By | August 6, 2022

Много учители в гимназията се питат защо учениците не са по-академично подготвени, когато постъпят в гимназията. По същия начин учителите в средното училище се чудят защо техните ученици не са по-добре подготвени, когато започнат средното училище. За да решат този проблем, защо училищата не прилагат и не използват IDP за всеки ученик за всяка учебна година? IDP е индивидуален план за развитие, който може да се използва за всеки ученик, за да му помогне да планира своя академичен успех всяка учебна година, започвайки с детска градина.

IDP се използва за учители от няколко години като част от техния процес на оценка, но защо не ги използваме и за ученици, за да можем да наблюдаваме и техния напредък? Например, ако може да се разработи IDP на ученик, който идентифицира академичните силни и слаби страни на всеки ученик, социални проблеми и други притеснения на учениците, тогава учителите вече ще знаят своите ученици и техния академичен напредък ясно в началото на всяка учебна година. Същият формуляр може да се използва и за академични препоръки, които да помогнат на учениците да напредват по-нататък и по-успешно. Стартирането на IDP за ученици на ниво детска градина би дало на учителите, училищата и родителите постоянна информация за академичните силни и слаби страни на всеки ученик и по-важното какво трябва да се случи, за да може всеки ученик да има повече и по-добър успех в училище.

Твърде често в нашата училищна система имаме ученици, които идват в гимназията неподготвени и никой не е отделил време да поработи и да коригира някой от недостатъците им в по-ранните години. Това е както лична, така и академична трагедия. Наблюдавал съм ученици, които четат само на ниво от 3-ти до 5-ти клас в девети клас, и когато проучих тези ученици, открих, че вече са имали проблеми с четенето в ранните класове, но никой не им е дал допълнителната подкрепа, от която са се нуждаели тогава . Това наистина е трагедия и студентът IDP ще накара повече хора да осъзнаят проблемите на отделните студенти и да намерят начин да ги разрешат.

IDP е практичен и уникален начин да направим както родителите, така и преподавателите по-наясно и по-отговорни за продължаващите академични успехи на всички деца в нашите училища. Разбира се, едно от ключовите притеснения е кой ще пази тези записи и кой ще попълва формулярите.” Учителят е логичният човек, който трябва да попълни формуляра, но аз вярвам, че с цялата налична днес технология всяка допълнителна работа може бъде сведен до минимум и IDP може да се предава по електронен път. Формулярът може дори да се разработи като отметка, ако е необходимо. На обърнатия знак са ползите, които ще бъдат предложени на учителите, когато познават силните и слабите страни на своите ученици в началото на всяка учебна година и по този начин могат по-добре да планират уроците си за тази учебна година.

Ако наистина възнамеряваме да образоваме всички наши ученици и да ги образоваме добре, трябва да спрем да изоставяме толкова много ученици. Един от начините за решаване на този проблем е непрекъснато да оценяваме нашите ученици в началните класове и да предоставяме необходимата подкрепа както тогава, така и занапред на всички ученици, които се нуждаят от допълнителна помощ, защото те ще имат огромна полза от нея.